7 de noviembre

 Estimados padres de familia y acudientes:

Reciban un cordial saludo. En las clases de Educación Física, los estudiantes están explorando la danza y el folclor colombiano, una manifestación artística que fortalece la identidad cultural, la coordinación y el trabajo en equipo.

Tema: Danza y folclor colombiano

Evidencias de aprendizaje:

• Reconocer y valorar la diversidad cultural del país a través de sus danzas tradicionales.

• Ejecutar pasos básicos de ritmos como la cumbia, el bambuco o el mapalé.

• Participar en coreografías grupales con coordinación, ritmo y respeto.

Desarrollo de la clase:
La sesión inicia con una breve charla sobre la importancia del folclor, seguida de un calentamiento con música tradicional. Luego, los estudiantes practican pasos básicos y crean pequeñas coreografías en grupo, promoviendo la creatividad y el trabajo colaborativo. Finalmente, se realiza una actividad de relajación y reflexión sobre el valor de nuestras tradiciones.

Recordatorio: Es importante mantener una buena hidratación durante la práctica; se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

31 de octubre

 Estimados padres de familia y acudientes:

Reciban un afectuoso saludo. En nuestras clases de Educación Física, los estudiantes están explorando el maravilloso mundo de la danza y el folclor colombiano, una forma de expresión artística que fortalece la identidad cultural, la coordinación motriz y el trabajo en grupo.

Tema: Danza y el folclor colombiano

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de:

• Reconocer y valorar la diversidad cultural de Colombia a través de sus danzas tradicionales.

• Ejecutar pasos básicos de algunos ritmos folclóricos colombianos, como cumbia, bambuco o mapalé.

• Participar activamente en coreografías grupales, demostrando coordinación, ritmo y respeto por sus compañeros.

Desarrollo de la clase:

Apertura
La sesión comienza con una breve conversación sobre el significado del folclor colombiano y su importancia en la preservación de nuestras tradiciones.
Se motiva a los estudiantes con preguntas como:
“¿Qué ritmos o bailes típicos conocen de nuestra región o de otras partes del país?”
Posteriormente, se realiza un calentamiento con música tradicional, utilizando movimientos suaves para preparar el cuerpo y despertar el sentido rítmico.
Práctica Independiente
En esta fase, los estudiantes aprenden y practican pasos básicos de danzas folclóricas seleccionadas, reconociendo su origen y significado cultural.
Se organizan pequeños grupos para crear una mini coreografía, fomentando la creatividad, la colaboración y el respeto por la diversidad de expresiones artísticas.
Para finalizar, se realiza una actividad de estiramiento y relajación acompañada de música suave, seguida de una reflexión sobre lo aprendido y el valor del folclor como parte de nuestra identidad nacional.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua. 

24 de octubre

 Estimados padres de familia y acudientes:

Reciban un afectuoso saludo. En nuestras clases de Educación Física, los estudiantes están explorando el maravilloso mundo de la danza y el folclor colombiano, una forma de expresión artística que fortalece la identidad cultural, la coordinación motriz y el trabajo en grupo.

Tema: Danza y el folclor colombiano

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de:

• Reconocer y valorar la diversidad cultural de Colombia a través de sus danzas tradicionales.

• Ejecutar pasos básicos de algunos ritmos folclóricos colombianos, como cumbia, bambuco o mapalé.

• Participar activamente en coreografías grupales, demostrando coordinación, ritmo y respeto por sus compañeros.

Desarrollo de la clase:

Apertura
La sesión comienza con una breve conversación sobre el significado del folclor colombiano y su importancia en la preservación de nuestras tradiciones.
Se motiva a los estudiantes con preguntas como:
“¿Qué ritmos o bailes típicos conocen de nuestra región o de otras partes del país?”
Posteriormente, se realiza un calentamiento con música tradicional, utilizando movimientos suaves para preparar el cuerpo y despertar el sentido rítmico.
Práctica Independiente
En esta fase, los estudiantes aprenden y practican pasos básicos de danzas folclóricas seleccionadas, reconociendo su origen y significado cultural.
Se organizan pequeños grupos para crear una mini coreografía, fomentando la creatividad, la colaboración y el respeto por la diversidad de expresiones artísticas.
Para finalizar, se realiza una actividad de estiramiento y relajación acompañada de música suave, seguida de una reflexión sobre lo aprendido y el valor del folclor como parte de nuestra identidad nacional.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua. 

17 de octubre

  Estimados padres de familia:

En la clase de hoy los estudiantes explorarán las danzas tradicionales del folclor colombiano como medio de expresión corporal y cultural. Por medio del movimiento, el ritmo y el trabajo en grupo, buscamos fortalecer valores como la identidad, el respeto por la diversidad cultural y la cooperación.
Les invitamos a conversar con sus hijos sobre las costumbres o bailes típicos de su región y, si es posible, compartir una canción o traje tradicional para fortalecer el aprendizaje vivencial.

Evidencia de aprendizaje: Comprender la relación entre el movimiento corporal, la música y la identidad cultural.

Desarrollo de la clase:

1. Calentamiento: Juegos de ritmo con palmas y movimientos básicos siguiendo música folclórica (por ejemplo, cumbia o mapalé). Movilidad articular y estiramiento: Se realizan movimientos suaves al ritmo de música tradicional.

Exploración rítmica: Escucha activa de diferentes ritmos: cumbia, bambuco, joropo y currulao. Identificación del pulso y ritmo con palmadas o pasos básicos.

• Demostración guiada de pasos y desplazamientos sencillos según la danza elegida (ejemplo: paso base de cumbia o bambuco).

• Práctica individual y luego por parejas o grupos.

• Énfasis en coordinación, ritmo y expresión corporal.

Ensayo grupal

• Organización por grupos para crear una mini coreografía de 30 segundos inspirada en una danza folclórica.

• Supervisión y acompañamiento del docente, destacando la colaboración y creatividad.

Cierre y reflexión 

• Presentación corta de cada grupo.

• Retroalimentación positiva sobre expresión, ritmo y actitud.

• Círculo de reflexión:

  ¿Qué representa el folclor colombiano para mí?
  ¿Qué valores aprendimos bailando juntos?

  Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua. 

semana del 8 al 12 de septiembre

 Estimados padres de familia, reciban un cordial saludo. Durante esta semana nuestros estudiantes se encuentran practicando los bailes correspondientes a la Semana Cultural, evento en el cual tendrán la oportunidad de mostrar su talento, disciplina y amor por nuestras tradiciones.

Evidencia de aprendizaje:

• Ensayo general de las coreografías asignadas.

• Registro en video o fotografías del progreso en la coordinación, expresión corporal y trabajo en equipo.

Desarrollo de la clase:

1. Calentamiento (10 min):

   • Movimientos articulares y estiramientos con música suave.

   • Ejercicios rítmicos para despertar la coordinación (palmas, pasos básicos, giros sencillos).

2. Actividad principal (40 min):

   • Ensayo de la coreografía asignada según el grado y el baile elegido.

   • Trabajo en grupos: corrección de posturas, entradas, desplazamientos y sincronización.

   • Repetición del baile completo al ritmo de la música.

   • En grados superiores: se refuerza expresión corporal y presencia escénica.

3. Cierre (10 min):

   • Retroalimentación grupal: ¿qué salió mejor en el ensayo y qué debemos mejorar?

   • Relajación breve con respiración y movimientos lentos.

   • Mensaje motivador: “Cada ensayo nos acerca a una gran presentación en la Semana Cultural”.

18 de julio

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos latinos

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los elementos clave de la Cumbia colombiana, así como su importancia cultural.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con un video corto de una presentación de Cumbia.
• Preguntar a los estudiantes si han visto o bailado Cumbia antes.
• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que conocen de la música y danza latina.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar la historia de la Cumbia y sus raíces en la cultura afrocolombiana.
• Presentar los instrumentos típicos (como el acordeón, la gaita y la tambora) y su sonido.
• Demostrar los pasos básicos de Cumbia y permitir que los estudiantes practiquen.
• Un concepto erróneo común: pensar que la Cumbia es solo un baile y no una expresión cultural rica.

PRÁCTICA GUIADA:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para practicar los pasos de baile.
• Proporcionar ejemplos de diferentes estilos dentro de la Cumbia y preguntar a los estudiantes cómo se diferencian.
• Monitorear el rendimiento observando la correcta ejecución de los pasos y ofreciendo retroalimentación.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes crearán una breve coreografía en grupos, incorporando los pasos de Cumbia aprendidos.
• Se espera que cada grupo presente su coreografía al resto de la clase.

CIERRE:

• Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido.
• Preguntar a los estudiantes qué les gustó más de la clase y cómo se sienten acerca de la Cumbia.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

11 de julio

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos latinos

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los elementos clave de la Cumbia colombiana, así como su importancia cultural.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con un video corto de una presentación de Cumbia.
• Preguntar a los estudiantes si han visto o bailado Cumbia antes.
• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que conocen de la música y danza latina.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar la historia de la Cumbia y sus raíces en la cultura afrocolombiana.
• Presentar los instrumentos típicos (como el acordeón, la gaita y la tambora) y su sonido.
• Demostrar los pasos básicos de Cumbia y permitir que los estudiantes practiquen.
• Un concepto erróneo común: pensar que la Cumbia es solo un baile y no una expresión cultural rica.

PRÁCTICA GUIADA:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para practicar los pasos de baile.
• Proporcionar ejemplos de diferentes estilos dentro de la Cumbia y preguntar a los estudiantes cómo se diferencian.
• Monitorear el rendimiento observando la correcta ejecución de los pasos y ofreciendo retroalimentación.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes crearán una breve coreografía en grupos, incorporando los pasos de Cumbia aprendidos.
• Se espera que cada grupo presente su coreografía al resto de la clase.

CIERRE:

• Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido.
• Preguntar a los estudiantes qué les gustó más de la clase y cómo se sienten acerca de la Cumbia.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

13 de junio

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Fuerza 

Evidencia de aprendizaje:  Identificar y realizar ejercicios de fuerza adecuados para mejorar su condición física.

Desarrollo de clase:  

Durante esta semana se esta realizando los exámenes bimestrales. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

22 y 29 de mayo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

25 de abril y 2 de mayo

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Folclor

Evidencia de aprendizaje:  conocer y practicar pasos básicos de una danza folclórica tradicional, valorando el patrimonio cultural.

Desarrollo de clase:  

Actividad:

• Explicación y repetición guiada de cada paso.

• Práctica en espejo con la docente al frente.

Parte Práctica

Actividad:

• Armado de parejas (pareja tradicional de chacarera).

• Ensayo por frases musicales:

  1. Saludo

  2. Avance y retroceso

  3. Zapateo y zarandeo

  4. Cruce final

• Ensayo completo con música instrumental o grabación.

• Juego Rítmico o Recreativo 

• Cierre y Reflexión

• Estiramiento suave (piernas, espalda).

• Vimos el siguiente video 

Tarea: Investigar la historia del joropo, sus pasos básicos y su vestimenta típica. 

Repasar los dos primeros ejercicios del video, para la próxima clase traer un par de medias viejas

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

11 de abril

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

4 de abril

    Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bimestrales

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

28 de marzo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bailes Latinos

Evidencia de aprendizaje:  identificar y describir diferentes bailes latinos, así como su origen cultural y expresiones características.

Desarrollo de la clase: 

APERTURA:

• Comenzar con un video corto de un baile latino popular.
• Preguntar a los estudiantes: "¿Cuál es su baile latino favorito y por qué?".
• Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las impresiones del video.

INTRODUCCIÓN A NUEVO MATERIAL:

• Presentar las características de los diversos bailes latinos a través de una presentación visual.
• Incluir ejemplos de música y videos que muestren a personas bailando.
• Discutir la importancia cultural de cada baile y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad.
• Concepción común: Los estudiantes pueden pensar que todos los bailes latinos son iguales; aclarar que cada uno tiene su propio estilo y significado.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un baile latino.
• Proporcionar recursos como videos y artículos sobre el baile asignado.
• Hacer preguntas de sondeo como: "¿Qué pasos son característicos de este baile?" y "¿Cuál es su música típica?".
• Monitorear el progreso de los grupos y ofrecer apoyo según sea necesario.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

21 de marzo

  Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. Hoy, en nuestra clase de educación física, exploraremos el tema de expresión corporal.

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: - Observar la capacidad de los estudiantes para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

- Desarrollar la creatividad y la coordinación a través de la creación de coreografías.

Desarrollo de la clase: Nuestra sesión estará estructurada en tres etapas:

1. Los estudiantes inventarán tres pasos y los ejecutarán con música.

2. A continuación, crearán tres mini coreografías utilizando los pasos inventados.

3. Finalmente, combinarán las mini coreografías para crear una coreografía completa que dure una canción entera.

Recordatorio:  -El uso correcto del uniforme es obligatorio.

- No olviden traer su botella de agua para mantenerse hidratados durante el ejercicio. La hidratación es fundamental para una práctica segura y efectiva.

14 de marzo

 Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. Hoy, en nuestra clase de educación física, exploraremos el tema de expresión corporal.

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: - Observar la capacidad de los estudiantes para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

- Desarrollar la creatividad y la coordinación a través de la creación de coreografías.

Desarrollo de la clase: Nuestra sesión estará estructurada en tres etapas:

1. Los estudiantes inventarán tres pasos y los ejecutarán con música.

2. A continuación, crearán tres mini coreografías utilizando los pasos inventados.

3. Finalmente, combinarán las mini coreografías para crear una coreografía completa que dure una canción entera.

Recordatorio:  -El uso correcto del uniforme es obligatorio.

- No olviden traer su botella de agua para mantenerse hidratados durante el ejercicio. La hidratación es fundamental para una práctica segura y efectiva.

07 de marzo

Buen día para todos a continuación dejare un taller para que realicen en casa.

28 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventad1os de la carranga, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

21 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventados de la carranga, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

14 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos básicos de la carranga, sombrero, ruana y machete, aprendido estos pasos se reúnen en grupo y crean tres mini coreografías.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

07 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizaron ejercicios de desplazamientos en diferentes direcciones y niveles.

Tarea: Investigar la historia de la carranga, máximos exponentes de la carranga y pasos básicos de la carranga.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

Bienvenida

 Estimados padres y estudiantes,

Mi nombre es Santiago Puin Almario y tengo el placer de presentarme como el nuevo docente de danza. Es un honor ser parte de esta institución educativa y estoy muy emocionado de poder compartir momentos de aprendizaje y crecimiento con todos ustedes.

Estoy comprometido a fomentar una experiencia educativa positiva, dinámica y llena de energía. ¡Espero que podamos disfrutar juntos de esta nueva etapa!