13 de junio

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Fuerza 

Evidencia de aprendizaje:  Identificar y realizar ejercicios de fuerza adecuados para mejorar su condición física.

Desarrollo de clase:  

Durante esta semana se esta realizando los exámenes bimestrales. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

22 y 29 de mayo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

25 de abril y 2 de mayo

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Folclor

Evidencia de aprendizaje:  conocer y practicar pasos básicos de una danza folclórica tradicional, valorando el patrimonio cultural.

Desarrollo de clase:  

Actividad:

• Explicación y repetición guiada de cada paso.

• Práctica en espejo con la docente al frente.

Parte Práctica

Actividad:

• Armado de parejas (pareja tradicional de chacarera).

• Ensayo por frases musicales:

  1. Saludo

  2. Avance y retroceso

  3. Zapateo y zarandeo

  4. Cruce final

• Ensayo completo con música instrumental o grabación.

• Juego Rítmico o Recreativo 

• Cierre y Reflexión

• Estiramiento suave (piernas, espalda).

• Vimos el siguiente video 

Tarea: Investigar la historia del joropo, sus pasos básicos y su vestimenta típica. 

Repasar los dos primeros ejercicios del video, para la próxima clase traer un par de medias viejas

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

11 de abril

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Ritmos Latinos

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve demostración de música de diferentes ritmos latinos.
• Preguntar a los estudiantes: “¿Qué sienten cuando escuchan estos ritmos?”
• Facilitar una discusión rápida sobre sus experiencias personales con la música latina.

INTRODUCCIÓN DE NUEVO MATERIAL:

• Presentar brevemente cada ritmo latino, mostrando videos cortos de danzas o actuaciones.
• Discutir las características únicas de cada ritmo, como el tempo y los instrumentos.
• Anticipar la posible confusión de los estudiantes sobre la diferencia entre ritmos latinos y géneros musicales.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ritmo latino para investigar.
• Proporcionar ejemplos de cada ritmo y guiar a los estudiantes en una discusión sobre sus hallazgos.
• Preguntas de sondeo: “¿Cómo se toca este ritmo? ¿Qué instrumentos son predominantes?”
• Monitorear el progreso de los grupos, ofreciendo apoyo y aclaraciones según sea necesario.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes elaborarán un folleto sobre el ritmo que investigaron, incluyendo su historia, características y su influencia en la cultura colombiana.
• Se espera que trabajen de manera silenciosa y colaborativa, utilizando recursos de la clase y en línea.

CIERRE:

• Cada grupo presentará brevemente su folleto al resto de la clase.
• Cerrar la lección con una reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la cultura local.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

4 de abril

    Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bimestrales

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

28 de marzo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bailes Latinos

Evidencia de aprendizaje:  identificar y describir diferentes bailes latinos, así como su origen cultural y expresiones características.

Desarrollo de la clase: 

APERTURA:

• Comenzar con un video corto de un baile latino popular.
• Preguntar a los estudiantes: "¿Cuál es su baile latino favorito y por qué?".
• Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las impresiones del video.

INTRODUCCIÓN A NUEVO MATERIAL:

• Presentar las características de los diversos bailes latinos a través de una presentación visual.
• Incluir ejemplos de música y videos que muestren a personas bailando.
• Discutir la importancia cultural de cada baile y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad.
• Concepción común: Los estudiantes pueden pensar que todos los bailes latinos son iguales; aclarar que cada uno tiene su propio estilo y significado.

PRÁCTICA GUIADA:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un baile latino.
• Proporcionar recursos como videos y artículos sobre el baile asignado.
• Hacer preguntas de sondeo como: "¿Qué pasos son característicos de este baile?" y "¿Cuál es su música típica?".
• Monitorear el progreso de los grupos y ofrecer apoyo según sea necesario.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

21 de marzo

  Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. Hoy, en nuestra clase de educación física, exploraremos el tema de expresión corporal.

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: - Observar la capacidad de los estudiantes para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

- Desarrollar la creatividad y la coordinación a través de la creación de coreografías.

Desarrollo de la clase: Nuestra sesión estará estructurada en tres etapas:

1. Los estudiantes inventarán tres pasos y los ejecutarán con música.

2. A continuación, crearán tres mini coreografías utilizando los pasos inventados.

3. Finalmente, combinarán las mini coreografías para crear una coreografía completa que dure una canción entera.

Recordatorio:  -El uso correcto del uniforme es obligatorio.

- No olviden traer su botella de agua para mantenerse hidratados durante el ejercicio. La hidratación es fundamental para una práctica segura y efectiva.

14 de marzo

 Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. Hoy, en nuestra clase de educación física, exploraremos el tema de expresión corporal.

Tema: Expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: - Observar la capacidad de los estudiantes para ejecutar movimientos de expresión corporal con música.

- Desarrollar la creatividad y la coordinación a través de la creación de coreografías.

Desarrollo de la clase: Nuestra sesión estará estructurada en tres etapas:

1. Los estudiantes inventarán tres pasos y los ejecutarán con música.

2. A continuación, crearán tres mini coreografías utilizando los pasos inventados.

3. Finalmente, combinarán las mini coreografías para crear una coreografía completa que dure una canción entera.

Recordatorio:  -El uso correcto del uniforme es obligatorio.

- No olviden traer su botella de agua para mantenerse hidratados durante el ejercicio. La hidratación es fundamental para una práctica segura y efectiva.

07 de marzo

Buen día para todos a continuación dejare un taller para que realicen en casa.

28 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventad1os de la carranga, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

21 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos inventados de la carranga, crean tres mini coreografías, con estas tres mini coreografías se realizara un coreografía que durara una canción completa.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

14 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Carranga.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal con música de carranga.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizan tres pasos básicos de la carranga, sombrero, ruana y machete, aprendido estos pasos se reúnen en grupo y crean tres mini coreografías.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

07 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: expresión corporal.

Evidencia de aprendizaje: Observar la capacidad del estudiante para ejecutar movimientos de expresión corporal.

Desarrollo de la clase: Los estudiantes realizaron ejercicios de desplazamientos en diferentes direcciones y niveles.

Tarea: Investigar la historia de la carranga, máximos exponentes de la carranga y pasos básicos de la carranga.

Recordatorio: El uso correcto del uniforme es obligatorio y recuerden que la botella con agua para una buena hidratación durante el ejercicio da nota.

Bienvenida

 Estimados padres y estudiantes,

Mi nombre es Santiago Puin Almario y tengo el placer de presentarme como el nuevo docente de danza. Es un honor ser parte de esta institución educativa y estoy muy emocionado de poder compartir momentos de aprendizaje y crecimiento con todos ustedes.

Estoy comprometido a fomentar una experiencia educativa positiva, dinámica y llena de energía. ¡Espero que podamos disfrutar juntos de esta nueva etapa!